齿轮专业培养目标，确定了人才应达到的素质、能力和标准，是构建专业课程体系及专业建设的指导思想和纲领。厦门理工学院测绘工程专业以教育部颁布的本科专业人才培养规格为宗旨，以学校制定的实践型、创新型人才培养体系为指导，结合学科的发展和海西经济建设对未来人才需求为重点确定人才培养目标。要求学生具备大地测量、工程测量、摄影测量与遥感等学科方向或领域的基本理论，具有从事控制网的建立、大比例尺数字化测图与工程测绘，及各种工程建筑物测设及变形监测等方面工作的基本能力；掌握遥感、定位系统、地理信息系统现代测绘技术方法，具备现代测绘数据处理、各类地图编制的基本技能，博山消防泵一定的程序设计和数字工程应用开发能力。

　　齿轮专业课程体系课程作为教学内容的载体，是学校教育的核心构成，课程体系是实施人才培养目标的关键环节，课程体系决定了人才的专业知识结构，直接影响高校人才培养的质量，而教学计划是课程体系的具体实施方案。由于新的测绘工程专业涵盖了原来的大地测量、工程测量、摄影测量与遥感、地图制图学等多个专业，随着专业口径的加宽，需要开设的课程和学生要掌握的学科基础知识相比，早期内容增加了很多，因此，如何合理构建课程体系、制定教学计划是人才培养环节中的核心问题。厦门理工学院在制定测绘工程专业教学计划和课程体系时，以人才的能力和素质为核心，充分考虑社会需求，以就业为导向、兼顾学科知识体系，以培养海西经济建设所需要的高素质的测绘类人才为目标来构建专业课程体系。